人才=人品+能力+努力+學習
在中國歷史上不乏求賢納士的典故：蜀漢時期，劉備三顧茅廬，得到諸葛亮的輔佐，才有后來的三國鼎立。而這種典故在升華集團成長之初也有翻版。1989年初，夏士林身負重任，提任當時德清縣第二生物化學廠（升華集團的前身）的第四任廠長。然而使這位新廠長措手不及的是，不但這家小廠奄奄一息，而且連原有的技術人員都走了。要重新啟動這個小廠，恢復生產(chǎn)，總得有一定技術專長的人。于是，夏士林首先想到的是以前的那幾位高工，為了請到對方，他甚至不顧當時周邊地區(qū)交通的不便，奔赴上海數(shù)次才終于如愿以償。在這之后的幾年中，不少有志之士匯聚在他的周圍，幫助成就升華事業(yè)。
怎樣識別人、引進人、用好人、留住人，升華集團決策層已形成了一套完整的理念。公司董事長夏士林就用連加的形式給人才進行了“定義”：人品+能力+努力+學習。任何人要想加盟升華，成為升華大家族中的一員，他的學歷并不是最主要的條件，而首要的是他的人品，其次是他的工作能力、努力程度等。
人才是企業(yè)奮進之帆
升華集團自步入成長期以來，企業(yè)規(guī)模有了飛躍式的增長，成為擁有總資產(chǎn)達19億元的國家大型企業(yè)。這期間，來自全國各地的眾多管理與技術人員功不可沒。
在升華已形成一個規(guī)矩就是：引進項目之前先找人。再好的項目，如果找不到合適的人來主持就不會輕易地引進。一家企業(yè)，或大或小，都要由具有一定專長的人去經(jīng)營、去管理，市場要有精明之人去開拓，生產(chǎn)技術要有相當水平的人去主持和開發(fā)。但是這些崗位并非任何人都能勝任的。公司高層管理者的用人理念就是能者上庸者下，任人惟賢。并且建立了健全的人才創(chuàng)業(yè)激勵機制。公司盡可能的為他們提供施展自身才華的創(chuàng)業(yè)平臺，幫助他們努力實現(xiàn)自己的愿望，體現(xiàn)自身價值。而且對那些表現(xiàn)特別突出的人員給予獎勵，有的甚至可以享受一定數(shù)額的公司股份。各個部門、不同崗位之間已經(jīng)形成了你追我趕的良好的競爭氛圍，為了激發(fā)他們參與企業(yè)管理與技術創(chuàng)新的積極性，公司還出臺了技術創(chuàng)新與管理創(chuàng)新的獎勵制度。去年九月，集團控股企業(yè)浙江升華拜克生物股份有限公司就制定了升華集團的第一部最具科學性和規(guī)范性的技術創(chuàng)新獎勵制度。
為了使引進的各類人才，各盡其能，各顯其才，公司為他們盡力創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和生活條件，豐富他們的業(yè)余文化生活，在原有的升華世紀公寓的基礎上，又新添置了許多娛樂場所和運動器材，讓他們在辛勤工作之余，盡情地放松自己。
打造學習型的團隊
一個品德、能力等各方面都很優(yōu)秀的實用型人才，他一旦如愿以償?shù)卦谏A找到了歸宿，除了努力工作之外，學習是他的第二項修練。
刀不磨要生銹，水不流要發(fā)臭，人不學要落后?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)處在了一個知識經(jīng)濟時代，社會變革的節(jié)奏和知識的更新在加快，一個全新的學習型社會也在形成。升華集團高層管理者牢牢地把握住時代的脈搏，不失時機地確立了打造學習型團隊的目標，盡量為公司里的管理和技術人員以及其他員工創(chuàng)造良好的學習條件，鼓勵他們自主學習。僅過去的一年中，公司就專門邀請浙江大學等省內(nèi)外著名院校的高級教授，為公司中高層管理人員和其他技術人員舉行了各類專業(yè)知識大型培訓活動10多場。而且，公司還與浙江工業(yè)大學聯(lián)合實施“育研”計劃，即委托浙工大為公司專門培養(yǎng)一批生物制藥過程碩士，主要采取在職不離崗的方式，請主講老師到企業(yè)來授課，條件允許的則讓他們到浙工大里帶著攻關課題去學習。
據(jù)不完全統(tǒng)計，目前升華集團控股的各企業(yè)參加自學考試的已逾百名。經(jīng)歷了上個世紀八十年代末人才匱乏的陣痛之后的升華，求賢若渴，對教育更是倍加支持。對周邊地區(qū)的教育設施建設、貧困大學生的資助源源不斷；最近，公司又決定每年資助德清縣內(nèi)100名優(yōu)秀貧困生。一股股“資金流”惠及莘莘學子。
編后語：經(jīng)濟的全球化正在全球蔓延。中國加入WTO之后的一年時間里，人們已經(jīng)看到了許多變化，是它在改變著人們的傳統(tǒng)觀念和思維方式。但是萬變不離其蹤：“產(chǎn)品是基礎、技術是根本、市場是關鍵、管理是保障、人才是核心”。這一點是升華人永遠秉持的經(jīng)營理念。在黨的陽光和雨露的滋潤下蓬勃成長的升華集團必將迎來新一輪發(fā)展。
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